Олимпиада по английскому: подготовка ученика

Олимпиада по английскому – отличный способ для ребенка продемонстрировать свои знания и получить достойную награду, которая будет выше, чем просто похвала или хорошая оценка. Этот – хороший шанс выделиться среди других с перспективой на дальнейшее обучение.

Как лучше подготовить ученика

Лучше всего, если ученик занимается одновременно по разным методикам (что поможет ему подготовиться сразу к 4-м этапам: чтению, письму, аудированию и говорению). Слушать и анализировать разные тексты – полезно для лучшего восприятия английского языка на слух. Чем больше, тем лучше и качественней будет усвоение. Не стоит ограничиваться только аудированием, лучше прибегнуть к всестороннему развитию. Вот некоторые практические советы:

• изучите задания олимпиады прошлых годов;
• давайте ученику больше материала, который требует уровень выше стандарта;
• занимайтесь столько, сколько вам не будет в тягость;
• увеличивайте словарный запас, с закреплением всех предыдущих конструкций;
• сведите к минимуму разговоры на родной речи;
• учите специальные слова и конструкции для сочинений;
• обратите внимание на свои слабые стороны.

Каждый пункт по-своему важен и является компонентом целостной системы, поэтому лучше не пренебрегать ни одним из них.

Изучите задания олимпиады прошлых годов

Учителю новичку, который впервые сталкивается с олимпиадными заданиями необходимо понять принцип, по какому можно получить бал повыше. Для этого не плохо бы было взглянуть на задания с предыдущих годов. Лучше заострить внимание на самых ближних. Таким образом, станет понятнее степень сложности. Подобные задания лучше рассматривать с учеником и сразу акцентировать внимание на тех нюансах, в которые ученик не может вникнуть. Если взять во внимание то, что ему могут быть незнакомы некоторые грамматические конструкции, то стоит их разобрать.

Давайте ученику материал, который требует уровень выше стандарта

Следующим шагом станет опережающее обучение, которое подразумевает задания на вырост, что покажет путь развития в дальнейшем. Так, учащийся не будет стоять на месте, даже если его уровень намного превышает стандартный. (Узнать об уровнях можно в статье). Дело в том, что мы ровно ничего еще не знаем о наших оппонентах и не хотелось бы полагаться лишь на свой багаж. Стоит помнить, что у других он также может быть высоким. Обязательно делать акцент на лексику и грамматику одновременно, ведь второй пункт невозможен без первого. Устройте блиц-опрос по темам за старшие классы, возможно вы поймете, в чем нужно явно подтянуться.

Занимайтесь столько, сколько вам не будет в тягость

Правило золотой середины, гласит, что не стоит переусердствовать, но и не нужно рано сдавать свои позиции. Занимайтесь вдоволь, но не останавливайтесь на малом. Хорошая подготовка требует много энергии и сил, которые стоит восстанавливать. Обязательно выбирайте время на отдых, иначе работоспособность станет стремится к нулю. Обязательно комбинируйте задания: читайте, пишите, говорите, делайте физкульт разминку. Ученику куда проще уделять небольшое количество времени разным формам деятельности. Если зациклиться на одном – ему просто станет скучно.

Увеличивайте словарный запас, с закреплением всех предыдущих конструкций

При изучении обязательно убедиться, что все выученное попало в долгосрочную память. Для этого нужно повторять что-то многократно и в разных вариациях. Например, если изучаете лексику, то обычно принцип работы следующий: вводим незнакомые слова, слушаем (читаем) текст с их использованием, делаем задания на понимание прочитанного с ними, не забываем повторить на следующем уроке. Схема плана роботы должна быть следующей (если речь идет о тексте):

• работа перед прочтение (слушаньем) текста;
• слушанье (прочтение) текста;
• проверка понимания (иногда может быть в виде 1-2х упражнений).

Очень важно, чтобы учащийся самостоятельно проговаривал вслух и употреблял новый материал в речи. Не нужно спешить и пытаться все сделать за него. Чтобы сдать говорение на высший бал нужно много говорить с последовательным анализом своих ошибок.

Сведите к минимуму разговоры на родной речи

Помните, думать нужно на английском. Стройте предложения с учетом уже известных словесных форм и конструкций. В случае полного недопонимания – можно обратиться к переводу фразы/слова, но лучше учитывать также и компенсаторные умения (возможность понимать из контекста перевод слова без знания его перевода) учащегося. Нужно понимать, что в английском языке построение предложения происходит по прямому порядку слов. Олимпиада по английскому языку будет иметь хорошие результаты для вашего ученика, если он не потеряется и будет чувствовать себя в своей тарелке.

Учите специальные слова-связки для сочинений

Обязательными этапами на олимпиаде по английскому, будут говорение и письмо. Чтобы связать 2 сложноподчиненных предложения, однородные члены предложения и т. д. нужно использовать определенные слова-связки. Такие можно разграничить на несколько групп:

• слова, которые используются для выражения мнения (in my opinion, from my point of view, to my mind etc);
• слова, для перечисления (firstly, secondly, lastly);
• дополнительные пункты (besides, … as well, too, in addition);
• разные точки мнения (although, though, despite, in spite of the fact that, however, meanwhile);
• выводы (conclusion, to sum up, in summary).

Это далеко не все выражения, но в каждом новом абзаце они сделают речь более эмоциональной и связной. Злоупотреблять ими также не стоит, ведь их чрезмерное количество лишь так и не даст автору понять главную цель, они будут очень отвлекать от сути. Подробнее о сочинениях можно узнать в статье «Как писать эссе по английскому» .

Обратите внимание на свои слабые стороны

Если хромает грамматика, стоит ее подтягивать; на случай, если недобор слов – усердно зубрите новые слова и их синонимы. Важно понимать свои недочеты и с ними работать, тогда станет проще и шансы на призовое место в олимпиаде по английскому заметно вырастут. Обязательно учитывайте это и делайте, так сказать, работу над ошибками.

Школьная олимпиада по английскому – на чем заострить внимание

Олимпиада – это возможность ученику продемонстрировать свои хорошие стороны и показать, что уровень знания выше среднего. Не нужно зацикливаться на победе в таком русле, чтобы после слишком переживать, если этого не случиться. Главное помнить: если человек является участником олимпиады – он уже владеет высокими знаниями и может не сомневаться, что проделал огромный путь. Не забывайте, что учитель также несет ответственность за результаты ребенка, ведь, от его методов подготовки зависит около 50% всего успеха учащегося. Чем регулярнее занятия, тем лучше будет база.